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2018下半年教师资格证面试试题(精选)第三批-高中政治

2019-01-10 15:29:16 来源: 潍坊中公教育

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2018下半年教师资格证面试时间为2019年1月5日-6日,根据中公教师考试交流群的学员回顾,潍坊中公教育潍坊教师资格考试网(微信号wfoffcnjs)特别整理2018下半年教师资格证面试试题及解析汇总(精选)供考生参考。

高中思想政治《中华文化的包容性》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

环节一:课堂导入

提问导入,教师提问:我们之前学过的中华文化的特点是什么?

学生回答,教师提问:中华文化的特点从时间上源远流长,从内容上看博大精深。大家都知道,我们中国是四大文明古国之一,其他三个分别是古巴比伦、古埃及和古印度,这四大文明古国只有中国的文化从未中断延续至今,这期间,中华大地数次遭受战火的洗礼,那么为什么,哪怕有种种不利因素,我们的文化都不曾中断,反而内容更加丰富、更加充满生机和活力呢?

学生回答,教师小结:是的,一个重要原因是中华文化所特有的包容性。

环节二:新课讲授,

1.中华文化包容性的含义

PPT展示材料:

材料一:历史上的匈奴、鲜卑、羯、羝、羌、契丹、辽、金等民族的文化,都深深融汇于中华文化的血脉之中。魏晋南北朝是中华民族大融合时期,充满生机的北方民族精神,为中原农耕文化注入了新鲜血液。盛唐是中国古代最为开放的时代,“胡音胡骑与胡妆,五十年来竞纷泊”(元稹:《法曲》)。

材料二:即使是对外域文化,中华民族最终亦能敞开其博大的胸怀,批判吸收。中国传统文化中,儒、释(佛)、道三者得以长期并存,典型地反映了这一包容会通精神。甚至还以宽厚的心态接受了基督教、伊斯兰教等其他宗教。而耶稣传教士传进的科学技术,曾对当时社会生产力的发展起了一定的积极作用。

学生结合课本思考:中华文化的包容性是怎样在材料中体现的?

教师小结:中华文化的包容性包括求同存异和兼收并蓄。求同存异,就是能与其他民族的文化和睦相处,如材料一中所说,匈奴、鲜卑、羯、羝、羌、契丹、辽、金等民族的文化,在与中原文化的碰撞交流中融合,融汇于中华文化的血脉之中。兼收并蓄,就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分,材料二中,中华文化中不仅儒佛道长期共存,我们后来还接受了基督教、伊斯兰教等其他宗教,随宗教而传入的科学技术对社会发展也起到了积极作用。因此在不断的碰撞共存、吸收借鉴中,中华文化也愈发博大、愈发深刻。

2.中华文化包容性的意义

PPT展示图片:俄罗斯中国年

教师提问:在图片中,俄罗斯人民观看舞龙舞狮、贴福字、听戏曲,不仅有俄罗斯,还有许多国家都有中国年的活动,中华文化迈出国门,走向世界。请大家思考,这些活动举办有什么积极影响?

学生回答。

教师小结:这些活动的举办,都是因为我们的文化具有包容性,通过这些活动,有利于中华文化与其他民族文化在和睦的关系中交流,我们走出国门,加强了对其他民族文化的理解,同时,在向他国人民展示我们的文化活动时,我们也增强了对自身文化的认同,提高了民族自信心和自豪感。

环节三:巩固提高

PPT展示图片:中国大街小巷过圣诞节;

教师提问:图片这种现象也是中华文化包容性的体现,大家认为这种现象好不好?你怎么看?

学生小组讨论并作答。

教师小结:不仅仅是圣诞节,现在我们还在过许多“洋节”,比如情人节、万圣节等等,这些节日都丰富了我们的日常生活,并没有什么不好,但是希望大家在过节的同时,也要了解到这个节日背后的文化,不仅仅重视这些西方的节日,更要重视我们自己的传统节日,我们在包容其他文化时,切不可本末倒置,崇洋媚外。

环节四:小结作业

这节课学习了中华文化的包容性的含义和意义。

作业:课后请大家自己找一个体现中华文化包容性的事例并进行分析。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.谈一谈中华文化之所以源远流长、博大精深的原因

【参考答案】

中华文化之所以源远流长、博大精深,一个重要原因在于它所特有的包容性,即求同存异和兼收并蓄。求同存异,就是能与其他民族的文化和睦相处,兼收并蓄,就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。这种文化的包容性,有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。

2.请评价一下你的你的课程设计?

【参考答案】

此次课程在实施的过程中,能够结合材料讲解比较枯燥难懂的内容,并且能够运用恰当的教学方法带动学生上课的兴趣,在 巩固提高的环节,也能够从学生的生活入手,这样 可以加深学生的印象。但是在实施的过程中可能会存在一些问题,在与学生的互动上,可能教学语言稍显生硬,后期会进行多加练习语言的艺术。


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